KKP  

PJM 3106 ANATOMI DAN FISIOLOGI

Lampiran 2

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM  : PISMP

NAMA GURU PELATIH

    

TAJUK KURSUS  : Anatomi & Fisiologi

SEMESTER  : 3

TARIKH MULA

TARIKH HANTAR

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran tajuk ini pelajar dapat :

1.    Menjelaskan jenis-jenis penaksiran dan prosedur yang berkaitan dengan anatomi dan fisiologi.

2.    Mengenalpasti dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk memperolehi pemahaman yang koheren tentang teori dan amalan.

3.    Melaksanakan amali anatomi dan fisiologi dengan berkesan.

4.    Mengintegrasikan kemahiran yang dipelajari dengan kemahiran teknologi maklumat dan cara berkomunikasi berkesan untuk melaksanakan latihan yang sistematik, berkesan dan bermakna.

5.    Bertanggungjawab terhadap pelajar dalam aspek keselamatan, bimbingan dan kebajikan tanpa mengira agama dan bangsa.

Objektif tugasan projek

1.   Memilih satu acara permainan atau fasa olahraga dan  mencari bahan –bahan pengenalan tajuk serta membuat penulisan ringkas berkenaan pengenalan dan objektif tugasan.       

2.   Membuat lukisan atau gambarajah serta melabel dengan  lengkap bahagian sendi, otot dan tulang yang terlibat.

Tugasan Projek (100%)

Tugasan 1 -  100% (Individu)

Secara individu, anda dikehendaki mengenalpasti dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk memperolehi pemahaman yang koheran tentang teori dan amalan. Mengenalpasti otot-otot, sendi dan tulang utama yang terlibat serta fungsi. Mengenalpasti mekanisme pergerakan dan menganalisisnya.

Panduan Pelaksanaan Projek

1.      Tugasan ini adalah tugasan individu.

2.      Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.

3.      Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:

3.1.  Muka depan hendaklah mengikut templet terkini.

3.2.  Fon Arial

3.3.  Saiz huruf – 12

3.4.  Langkau 1.5 baris

3.5.  Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)

3.6.  Lampiran adalah wajib

3.7.Jawab dalam Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris

4.      Panjang tugasan antara 2500 hingga 3000 perkataan atau tidak melebihi 15 muka surat (termasuk persembahan visual)

5.      Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan

6.      Amalan plagiat tidak dibenarkan

7.      Tugasan ini perlu disiapkan dalam tempoh dua hingga tiga minggu.

8.      Tugasan ini membawa markah 100% dan wajaran 50%.

Tugasan Yang Baik Harus Menunjukkan Kriteria-Kriteria Berikut :

1.       Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2.      Tugasan anda haruslah meliputi perkara berikut :

a.       Pengenalan yang menarik dan dapat mengupas

b.      Perkembangan

c.       Implikasi

d.      Rumusan/cadangan dan menjawab persoalan tugasan.

3.      Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.

4.      Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah.

5.      Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheran.

6.      Penulisan esei/laporan/refleksi harus menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan dan kematangan hujah.

7.      Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan (sekurang-kurangnya sumber dari 3 buah buku, 3 internet, 3 jurnal, 2 bahan bercetak yang lain)

Disediakan oleh :                                                                             Disahkan oleh :

(                                                   )                                  (                                                        )

Penyelaras Kursus Anatomi &Fisiologi             Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan               Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

IPG Kampus Tuanku Bainun                                      IPG Kampus Tuanku Bainun

Lampiran 3

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM  : PISMP - PJPK

NAMA GURU PELATIH :

    

TAJUK KURSUS  : ANATOMI  & FISIOLOGI KOD KURSUS      : PJM 3106

SEMESTER  : 3

TARIKH MULA

TARIKH HANTAR

.           Hasil Pembelajaran Kursus

            Pada akhir pembelajaran tajuk ini pelajar dapat :

1.         Menjelaskan jenis-jenis penaksiran dan prosedur yang berkaitan dengan anatomi dan fisiologi.

2.          Mengenalpasti dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk memperolehi pemahaman yang koheren tentang teori dan amalan.

3.         Melaksanakan amali anatomi dan fisiologi dengan berkesan.

4.         Mengintegrasikan kemahiran yang dipelajari dengan kemahiran teknologi maklumat dan cara berkomunikasi berkesan untuk melaksanakan latihan yang sistematik, berkesan dan bermakna.

5.         Bertanggungjawab terhadap pelajar dalam aspek keselamatan, bimbingan dan kebajikan tanpa mengira agama dan bangsa.

II.        Objektif Projek

1.         Membuat penulisan mengenai satu  acara permainan atau fasa olahraga dan   mencari bahan –bahan pengenalan tajuk. Membuat penulisan ringkas berkenaan pengenalan dan objektif tugasan. Membuat lukisan atau gambarajah serta melabel dengan lengkap bahagian sendi, otot dan tulang yang terlibat. Membuat penulisan dari segi: Fungsi –fungsi otot utama , bahagian sendi dan tulang utama anggota. Mekanisme pergerakan yang terlibat.

2.     Dalam kursus ini pelajar dikehendaki melaksanakan amali anatomi dan fisiologi serta mengintegrasikan kemahiran yang dipelajari dengan kemahiran teknologi

III.       Tugasan Projek (100%)

Tugasan 1 -  100% (Individu)

            Secara individu, anda dikehendaki membuat penulisan mengenai satu  acara permainan atau fasa olahraga dan   mencari bahan –bahan pengenalan tajuk. Membuat penulisan ringkas berkenaan pengenalan dan objektif tugasan. Membuat lukisan atau gambarajah serta melabel dengan lengkap bahagian sendi, otot dan tulang yang terlibat. Membuat penulisan dari segi: Fungsi –fungsi otot utama , bahagian sendi dan tulang utama anggota. Mekanisme pergerakan yang terlibat.

Hubungkaitkan dengan satu prinsip sains dengan kemahiran yang dipilih.

A.        Penulisan Akademik

C.        Penulisan Reflektif

Anda dikehendaki membuat satu penulisan refleksi. Penulisan refleksi anda perlu

memerangkumi aspek-aspek berikut :

i.          Pengalaman anda semasa melakukan tugasan ini (proses temubual, mencari maklumat dan lain-lain).

ii.         Masalah yang dihadapi semasa menjalankan tugasan dan bagaimana mengatasinya.

iii.        Huraikan bagaimana pengalaman anda tentang perkembangan kognitif individu.

D.        Panduan Pelaksanaan Projek

1.         Tugasan ini adalah tugasan individu.

2.         Anda boleh bergerak secara kolaborasi untuk mengumpul data.

            Format penulisan tugasan adalah seperti berikut :

i.                    Font Arial

ii.                  Saiz huruf ialah 12

iii.                Langkau satu setengah baris

iv.                Rujukan mengikut format A.P.A

v.                  Lampiran

3.         Amalan plagiat tidak dibenarkan. Jika didapati berlaku pelajar akan digagalkan kerja

Kursus).

4.         Panjang tugasan tidak kurang daripada 12-15 muka surat (tidak termasuk persembahan

visual dan lampiran).

5.         Tugasan ini membawa markah 100 dan wajaran 60%.

E.        Tugasan yang baik menunjukkan kriteria-kriteria berikut :

1.         Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2.         Bukti-bukti, bahan-bahan dan ‘citation’ yang dapat menyokong hujah-hujah anda

hendaklah dikemukakan.

3.         Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian hasil kajian dan sokongan

ilmiah.

4.         Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheran.

5.         Penulisan akademik harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam

menterjemah maklumat secara kritikal dan analitikal.

F.         Kriteria Pentaksiran

Tugasan akan  disemak berdasarkan rubrik  pentaksiran yang disediakan.

Tugasan disediakan oleh                                                         Disahkan oleh Ketua Jabatan

________________________________                    ______________________________

(                                                           )

Penyelaras

Jabatan Pendidikan & Jasmani

IPG Kampus Tuanku Bainun

Tarikh :                                                                                    Tarikh :

                                                                                              

FORMAT PERSEDIAAN RPH PENDIDIKAN JASMANI 

Mata Pelajaran             :       Bola Jaring

Tajuk                             :      

Sub tajuk/Kemahiran    :      

Tarikh                           :      

Masa                             :      

Tahun                           :      

Bil. Murid                      :       L
                                             P

       
Pengalaman dan
Pengetahuan Lepas/
sedia ada                :      
                               

Hasil Pembelajaran :      

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

a)Psikomotor  (kualitatif @ kuantitatif) 

1. 

2.

 b)Kognitif

1. 

2.

c)Afektif 

1. 

2.

Penerapan Nilai               :      

Kemahiran Berfikir           :       (KBKK)

Penggabungjalinan         :       (Dengan Kemahiran        )

     

Kesepaduan                    :       (Dengan Subjek Lain)    

Bahan Sumber

Pengajaran dan

Pembelajaran                  :     (Alatan)

BIL.	Bahan Sumber P & P	Jumlah

Strategi Utama        :

Bahagian/             Masa	Aktiviti	Fokus Pembelajaran	Organisasi	BSPP / Catatan
Permulaan     (       minit) Perkembangan (             minit) Langkah 1 (             minit) Langkah 2 (             minit) Langkah 3 (             minit) Kemuncak (             minit) Penutup (             minit)	a) Memanaskan Badan b) Regangan Gerak kerja Kelas/Individu  Gerak kerja Berpasangan  Gerak kerja Kumpulan a) Gerak Kendur    b)  Rumusan/      Soal-jawab

PPG 2013

PJM3109  PERMAINAN BOLA SEPAK/BOLA JARING

CADANGAN PENILAIAN KERJA KURSUS PENDEK (KKP)

1.            Folio - 10%

-          Kumpulkan bahan-bahan ISL

-          Kumpulkan semua bahan berkaitan amali

2.            Penilaian Amali Kemahiran Asas - 30%

-          3 kemahiran asas bola sepak

-          3 kemahiran asas bola jaring

3.            Pengajaran Mikro – 20%

-          Penghasilan RPH dalam bentuk ’soft copy dan hard copy’.

-          Pembentangan – pengajaran mikro

4.            Penyediaan kertas kerja pengelolaan pertandingan – (30%)

Pengelolaan pertandingan - kepegawaian.

Penyediaan teknikal dan padang

5.            Sahsiah – 10 %

     

Tugasan	Markah	Wajaran
Folio Penilaian Amali Pengajaran Mikro Pengurusan pengelolaan pertandingan Sahsiah	100	100
Jumlah markah		100

Aktiviti PJ dapat membantu perkembangan dan pertumbuhan 

kanak-kanak dan memenuhi keperluan FPK:

• Pendidikan Jasmani dapat merangsang pertumbuhan fizikal 

• Murid lebih peka kepada kesihatan dan pertumbuhan fizikal diri sendiri

• Lebih bijak dalam menguruskan pemakanan mereka.

• Membangunkan kemahiran pergerakan asas – Murid dapat menguasai kemahiran pergerakan asas mengikut kemampuan diri mereka.

• Membangunkan dan meningkatkan keupayaan fizikal dan kecergasan – Murid akan lebih cergas dan sihat. Mereka tidak mudah letih dan cedera bila melakukan sesuatu aktiviti. – murid akan lebih aktif berbanding dengan murid lain – Murid akan mempunyai lebihan tenaga

• Murid peka terhadap kesihatan badan. –Murid lebih mengambil berat tentang kesihatan badan dan memberi keutamaan untuk meningkatkannya –Berat badan (BMI) murid stabil melalui penjagaan makanan yang seimbang dan senaman yang berterusan

• Memberi peluang untuk mengenali dirinya dan mengembangkan bakat atau kemahiran –Murid dapat menunjukkan potensi dan bakat mereka melalui aktiviti sukan –cth: kemahiran permainan olahraga, gimnastik, kemahiran sukan

• Murid mempunyai kekuatan Otot dan dayatahan otot yang tinggi- Kekuatan otot adalah keupayaan otot untukmengatasi rintangan bagi menghasilkan daya-Daya tahan otot adalah keupayaan otot untuk melakukan aktiviti fizikal yang berulang-ulang atau berterusan- Ini dapat dikuasai oleh murid melalui latihan dan aktiviti fizikal yang berterusan dalam PJ

• Memaksimumkan fungsi fizikal murid. -semua anggota badan diberi keutamaan semasa melakukan aktiviti sukan dan semua anggota badan dilibatkan secara maksimum semasa melakukan aktiviti sukan - Ini akan meningkatkan fleksibiliti anggota badan dimana fleksibiliti membenarkan sendi bergerak dengan licin dengan rintangan yang minimum.